Проблема готовності та адаптації до школи є актуальною і потребує посиленої, особливої уваги, роботи з боку вихователів, учителів, батьків. У зв'язку з цим виникла необхідність посилити роботу з готовності дитини до школи. А  саме:

• забезпечення    функціонування наступності в діяльності структурних складових, а саме: сім’ї, дитячих дошкільних закладів і школи, які об’єднані спільною метою педагогічного процесу;